Metamatrix om IT och Utbildning

I morse höll vi det första av tre seminarier om boken ”Digitaliseringen av skolan”. Fullsatt lokal på Rektorsakademien i Stockholm. Under veckan följer motsvarande möten i Göteborg och Lund. För den som är intresserade av bildspelet jag visade, så finns de att ladda ner här:

Digitaliseringen av skolan

Idag höll Oxford University en konferens för att manifestera sin satsning på öppna lärresurser — OpenSpire. Jag höll en key note om OECD-rapporten Giving Knowledge for Free med en del uppdateringar av vad som hänt sedan den publicerades 2007  PDF: Giving Knowledge for Free. Tyvärr hindrade vulkanaskan mig från att vara på plats så jag fick hålla föredraget över videolänk — det fungerar men är betydligt mindre roligt än att vara på plats. Här kan man följa blogginlägg, twittrande mm från konferensen.

Det faktum att University of Oxford nu lanserar en OER-satsning visar på en ny trend — de verkligt prestigefulla universiteten satsar nu också på OER. För två veckor sedan hade Yale University i USA en konferens om OER och många av de riktigt prestigiösa universiteten finns representerade på iTunes U. OER är på väg in i nästa fas…

Jag talade på Rektorsakademien igår om svensk utbildning sedd utifrån. Föredraget byggde på en Svensk utbildning sedd utifrån jag och min kollega Frida Hallén tidigare publicerat. Den andra talaren för kvällen var Sir Jim Rose, tidigare chef för Ofsted, den mäktiga brittiska skolinspektionsmyndigheten. Sir Jim, som numera är pensionerad, talade dels om sina synpunkter på engelsk lågstadieundervisning och dels försökte vi jämföra utmaningar som det svenska resp. brittiska utbildningssystemen står inför. Han menade att England har mycket av lära av Sverige — inte minst var han mycket förtjust i hur våra läroplaner är uppbyggda. Eftersom Storbritannien går till val i maj och mycket kan förändras efter det var svårt att säga så mycket om hur det brittiska utbildningssystemet kommer att utvecklas.

Tidigare denna vecka fick Sverige besök av en delegation av beslutsfattare/tjänstemän från Israel, som var här för att få mer kunskap om hur man strategiskt kan arbeta med IKT i skolan. Delegaterna kom från Utbildningsdepartementet och från Finansdepartementet i Israel. Israel är nu mitt uppe i ett arbete med att ta fram en nationell IKT-strategi för skolan. De träffade ett urval av svenska verksamheter som arbetar med dessa frågor, som tex Utbildningdepartementet och Skolverket. De ville även träffa oss på Metamatrix för att höra vår syn på detta område.

Jag träffade därför denna delegation, och gav dem en bild av de utmaningar som finns i Sverige. Jag valde att fokusera på utmaningar, då de sannolikt får en mer traditionell presentation från övriga aktörer som de träffar. Baserat på den undersökning som Skolverket genomförde förra våren, så drog jag några slutsatser kring vad detta innebär i form av utmaningar. Det handlade bland annat om:

-den relativt låga tillgången på datorer i skolan för lärare och elever

-om vikten av teknisk och pedagogisk IT-support för att kunna använda en dator i klassrummet

-hur lärare använder IKT i förberedelse och planeringsarbetet

-hur sällan som lärare använder IKT i klassrummet

-lärares attityder och förståelse för värdet av IKT

Jag gav även en bild av värdet av att ha en nationell politik eller strategi kring IKT, kopplat till slutsatser som aktuell forskning har dragit. Som avslutning gav jag sedan delegationen min syn på vilka framgångsfaktorer det finns för en bred implementering av IKT i skolan.

Det känns som om Israel är ett land som har stor potential när det gäller en lyckat implementering av IKT i skolan. De verkar ha en mycket  ambitiös och genomtänkt plan för detta arbete. Jag blev faktiskt imponerad av deras entusiasm, kunskap och insikt i frågan.

Vi kan bara hoppas att lite av denna entusiasm smittar av sig på våra svenska beslutfattare på nationell nivå.